benjamin bloom'un önerdiği bir öğrenme modelidir. yeni bir şey öğrenmek için hem önceki konuları tam öğrenip bilişsel olarak, hem de önce ilgi ve motivasyon ile duyuşsal olarak hazır olmanın gerekliliğini savunur. buna göre öğrencilerin eksiklikleri zamanında telafi edilmelidir. aksi halde şu senaryo gerçekleşir:
bu modelin uygulanmadığı bir 9. sınıfta öğrenciler ilk başta eşit seviyede iken sene sonunda aralarındaki fark açılır. öğrencilerin bazıları tam öğrenememiştir, bazıları tam öğrenmiştir. tam öğrenemeden sınıf atlayanlar yeni konuları zaten anlayamaz, tam öğrenemez ve iyice geri kalırlar. tam öğrenerek sınıf atlayanların arasında da fark açılır eğer mezkur model uygulanmazsa. böylece okul boyunca sürekli öğrenci elenir, zayi edilir.
bu modelin uygulanmadığı bir 9. sınıfta öğrenciler ilk başta eşit seviyede iken sene sonunda aralarındaki fark açılır. öğrencilerin bazıları tam öğrenememiştir, bazıları tam öğrenmiştir. tam öğrenemeden sınıf atlayanlar yeni konuları zaten anlayamaz, tam öğrenemez ve iyice geri kalırlar. tam öğrenerek sınıf atlayanların arasında da fark açılır eğer mezkur model uygulanmazsa. böylece okul boyunca sürekli öğrenci elenir, zayi edilir.
