muhabbet:
eğitimci ile öğrenci arasındaki iletişimin esasıdır. muhabbet yoksa iletişim kopuk olur.
ufuk:
eğitimcinin öğrenciye göstereceği hedeftir. ufku sınırlı bir eğitimcinin yetiştirdiği insanlar bir yere varmayan ayak izlerini takip etmek zorunda kalırlar.
donanım:
muhabbet ve ufuk sahibi olan ancak gerekli bilgi birikiminden yoksun eğitimci her zaman iyi niyetle hatırlanır fakat fayda veremez.
öğrenme azmi:
eğitimci kendini geliştirmeli, öğrenme azmini kaybetmemeli. (bkz:öğrenmeyi öğrenmek)
ayrıca yetiştirdiği insanlara bilgiyi nasıl ve nerede kullanacaklarını da öğretmeli:
(bkz:nasıl ve nerede kullanılacağı bilinmeyen bilgi)
esas olanın bilmek olmadığını da bilmeli.
eğitimci ile öğrenci arasındaki iletişimin esasıdır. muhabbet yoksa iletişim kopuk olur.
ufuk:
eğitimcinin öğrenciye göstereceği hedeftir. ufku sınırlı bir eğitimcinin yetiştirdiği insanlar bir yere varmayan ayak izlerini takip etmek zorunda kalırlar.
donanım:
muhabbet ve ufuk sahibi olan ancak gerekli bilgi birikiminden yoksun eğitimci her zaman iyi niyetle hatırlanır fakat fayda veremez.
öğrenme azmi:
eğitimci kendini geliştirmeli, öğrenme azmini kaybetmemeli. (bkz:öğrenmeyi öğrenmek)
ayrıca yetiştirdiği insanlara bilgiyi nasıl ve nerede kullanacaklarını da öğretmeli:
(bkz:nasıl ve nerede kullanılacağı bilinmeyen bilgi)
esas olanın bilmek olmadığını da bilmeli.
