bilginin gerçek hayatta neye yarayacağı sorusunun yüzde doksan beş makul bir cevabı vardır,bu formülleri,kuralları ve yasaları çıkaran insanlar başka evrende yaşamıyor laf olsun diye mesele üretmiyordur lazım olmuş ve olacaktır ki yapmışlardır.bu soruyu öğrencinin sormasını beklemek bile büyük bir eksikliktir eğitim sisteminin yanlışıdır yaptığı şeyi niye neden yaptığını bilmeyen çocukar yetiştirmek nesli tektipleştirir üstelik neden?diye soran çocuğa tatmin edici bir açıklama yerine geçiştirmek için verilen alelade cevaplar öğrenme isteğini köreltir.
soruyu soran değil sorduran öğretmenin hatta öğretmenin değil onu yetiştiren sistemin ayıbıdır bu şayet ayıp varsa ortada.
logartime nerden çıkmış neden çıkmış ne amaçla çıkmış kimler neden nerelerde kullanılır bunu?
cevabı bilmiyosa hoca
evlat bende bilmiyorum sordum söylemediler bende araştırmadım dese daha efdaldir.
-sınıfı geçmene yarayacak gibi bir cevap hem logartimayı bulana hem öğrenciye saygısızlıktır.
soruyu soran değil sorduran öğretmenin hatta öğretmenin değil onu yetiştiren sistemin ayıbıdır bu şayet ayıp varsa ortada.
logartime nerden çıkmış neden çıkmış ne amaçla çıkmış kimler neden nerelerde kullanılır bunu?
cevabı bilmiyosa hoca
evlat bende bilmiyorum sordum söylemediler bende araştırmadım dese daha efdaldir.
-sınıfı geçmene yarayacak gibi bir cevap hem logartimayı bulana hem öğrenciye saygısızlıktır.
